ELAS NO AGRO: O PROTAGONISMO DA MULHER NO AGRONEGÓCIO

Autores

  • Ana Amanda Aparecida Lopes da Silva Pereira Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Robson Carlos Antunes Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Olivia Unti dos Santos Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Nayara Delfim Isidoro Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Mariana Felix Maccari Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Maria Vitória Gonçalves Tavares Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Júlia Lima Rodrigues Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Julia Fernanda de Melo Lourenço Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Isabella Alves Lucindo Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Gabriel Henrique Soares Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Daniele Santos Ribeiro Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Camila Araujo Gouhie Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Bianca Lima Santos Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Ana Vitoria de Souza Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Kênia de Fátima Carrijo Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.14393/OREG-v17-n2-2026-81359

Palavras-chave:

ciências agrárias, equidade de gênero, mão de obra feminina, extensão universitária

Resumo

O agronegócio brasileiro apresenta um crescimento na participação feminina, porém ainda é marcado por invisibilidade e desigualdades estruturais. Este trabalho relata a experiência do evento "Elas no Agro: o papel e a proteção da mulher no agronegócio", realizado na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). O evento contou com palestras de três profissionais, uma Engenheira Agrônoma, uma Médica Veterinária e uma Zootecnista, além da participação empreendedoras e produtoras rurais. Os debates focaram nos obstáculos enfrentados em ambientes majoritariamente masculinos, na resistência de estruturas machistas e no compartilhamento de vivências íntimas sobre a atuação no campo. Os resultados indicam que o evento fortaleceu o sentimento de pertencimento entre as participantes e promoveu a conscientização sobre a equidade de gênero. Conclui-se que a união interdisciplinar dos grupos PET é fundamental para fomentar redes de apoio e dar visibilidade ao protagonismo feminino.

Biografia do Autor

  • Ana Amanda Aparecida Lopes da Silva Pereira, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Robson Carlos Antunes, Universidade Federal de Uberlândia

    Docente da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia. Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Tutor Egresso do Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária (PET/MEC). Universidade Federal de Uberlândia (UFU). 

  • Olivia Unti dos Santos, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Nayara Delfim Isidoro, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Mariana Felix Maccari, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Maria Vitória Gonçalves Tavares, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Júlia Lima Rodrigues, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Julia Fernanda de Melo Lourenço, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Isabella Alves Lucindo, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduando em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Gabriel Henrique Soares, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduando em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Daniele Santos Ribeiro, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Camila Araujo Gouhie, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Bianca Lima Santos, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Ana Vitoria de Souza, Universidade Federal de Uberlândia

    Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduanda em Geografia na Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

  • Kênia de Fátima Carrijo, Universidade Federal de Uberlândia

    Docente da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia. Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Tutora do Programa de Educação Tutorial Medicina Veterinária (PET/MEC). Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

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Publicado

2026-02-13

Como Citar

ELAS NO AGRO: O PROTAGONISMO DA MULHER NO AGRONEGÓCIO. (2026). Observatorium: Revista Eletrônica De Geografia, 17(2), 276-285. https://doi.org/10.14393/OREG-v17-n2-2026-81359