AÇÃO DE ESCUTA ATIVA EM PROL DA SAÚDE MENTAL NA UNIVERSIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET)
DOI:
https://doi.org/10.14393/OREG-v17-n2-2026-81358Palavras-chave:
saúde mental, acolhimento, escuta ativa, estudantes universitários, pertencimentoResumo
A saúde mental é uma questão que tem se agravado em nossa sociedade, incluindo os ambientes escolares. O primeiro ano de universidade é considerado crítico para permanência do estudante, sendo elevado o risco de evasão. Nosso grupo do Programa de Educação Tutorial - PET Física Licenciatura da Universidade Federal de Uberlândia, buscou uma ação simples para promoção da melhoria da saúde mental dos estudantes do campus. A atividade contou com dois encontros de escuta e diálogo, especialmente direcionados aos alunos ingressantes. O primeiro, mediado por uma professora, trouxe reflexões sobre o cotidiano acadêmico e os desafios enfrentados pelos universitários. O segundo, conduzido apenas pelos estudantes, criou um espaço mais acolhedor e espontâneo, favorecendo a troca de experiências e o apoio mútuo. As vivências mostraram que momentos de escuta como esses fortalecem o bem-estar emocional e o sentimento de pertencimento na vida universitária dos discentes.
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