O CICLO DE DEBATES SOBRE O MEIO AMBIENTE (2024-2025): EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO CRÍTICA NO PET GEOGRAFIA PONTAL

Resumo

Os debates ambientais no âmbito acadêmico frequentemente reproduzem a dicotomia entre sociedade e natureza, limitando a compreensão crítica da produção do espaço e dos processos socioambientais. Diante desse contexto, o presente artigo analisa as edições de 2024 e 2025 do Ciclo de Debates sobre o Meio Ambiente, promovido pelo Programa de Educação Tutorial (PET) Geografia Pontal, como estratégia de extensão universitária voltada à superação dessa fragmentação e ao fortalecimento da formação ambiental crítica. O objetivo do estudo é compreender de que maneira o evento contribuiu para a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, bem como para a construção de uma abordagem integrada, interdisciplinar e socialmente comprometida do meio ambiente. Metodologicamente, a pesquisa baseou-se em análise documental de materiais institucionais, observação participante das atividades realizadas nas duas edições e análise qualitativa de conteúdo, com triangulação dos dados. Os resultados indicam que o Ciclo de Debates consolidou-se como espaço formativo relevante, promovendo o protagonismo discente, a inovação metodológica e o diálogo entre universidade e comunidade. As atividades desenvolvidas — como mesas redondas, trilhas, minicursos e sessões PETFLIX — evidenciaram avanços construção de uma leitura socioambiental integrada, reafirmando o papel da extensão universitária na formação crítica em Geografia.