Vol. 5 Núm. 8 (2014)

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Tulio Barbosa, Vicente de Paulo da Silva

1-3
- PDF (Portugués)

Artigos

UMA ABORDAGEM GEOGRÁFICA SOBRE OS PROBLEMAS DO USO INADEQUADO DAS TICS NO ESPAÇO ESCOLAR

Joyce Duarte Queiroz, Antônia Márcia Duarte Queiroz

4-19
- PDF (Portugués)
PRINCÍPIOS BÁSICOS DE CARTOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: TEORIA E PRÁTICA

Rodrigo Lima Santos, Daniela Leite Cardoso, Ronaldo dos Santos Barbosa

20-42
- PDF (Portugués)
O CICLO DE POLÍTICAS DE STEPHEN BALL E A ANÁLISE DE POLITICAS CURRICULARES: CONTEXTUALIZANDO A GEOGRAFIA

Narayana Fernandes de Sousa

43-57
- PDF (Portugués)
CLIMATOLOGIA GEOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRINCÍPIOS TEÓRICOS E PRÁTICOS

Aline de Freitas Roldão

58-66
- PDF (Portugués)
A REGIÃO DO CONTESTADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Marcos Antonio Correia, Dinara Izabel Guedes

67-84
- PDF (Portugués)
O TEMA AGROECOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Maria Helena de Carvalho Rodrigues Silva, Luiza Cristina Silva Silva

85-94
- PDF (Portugués)
A MÍDIA INFORMÁTICA EM SALA DE AULA: O GOOGLE EARTH NA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA

Danilo Henrique Martins

97-111
- PDF (Portugués)
UN ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: SU FUNCION, FORMACIÓN, LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y EL PAPEL DE GEOGRAFÍA

Álisson Riceto, João Carlos de Oliveira Cavalcante

112-130
- PDF (Portugués)
AMAZÔNIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: ESTUDO QUANTITATIVO

131-149
- PDF (Portugués)
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y LA EDUCACIÓN BÁSICA: DESAFÍOS PERMANENTES

Geraldo Eustáquio Moreira, Hilbernon Fernandes Coelho, Christiano Ricardo dos Santos

150-166
- PDF (Portugués)

Relato de experiência

DA CIDADE AO CAMPO, DICOTOMIAS E VIVÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – ESEBA

Diego Henrique Moreira, Rosimeire Petruci

167-170
- PDF (Portugués)
PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E VIVÊNCIAS

Elen de Oliveira Mendes

171-177
- PDF (Portugués)
RELATO DE EXPERIÊNCIA: DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO À PROPOSTA DE UM PROJETO COM FOCO NA MULTIMODALIDADE

Patrícia Aparecida Mendes, Thiago Henrique da Silva

178-187
- PDF (Portugués)
OS JOGOS NA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Amanda Violeta Morato, Fabrício Dener de Melo

188-192
- PDF (Portugués)
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

Dhulia Alves de Souza, Marina Silva Araújo

193-197
- PDF (Portugués)

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Artigos

UMA ABORDAGEM GEOGRÁFICA SOBRE OS PROBLEMAS DO USO INADEQUADO DAS TICS NO ESPAÇO ESCOLAR

PRINCÍPIOS BÁSICOS DE CARTOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: TEORIA E PRÁTICA

O CICLO DE POLÍTICAS DE STEPHEN BALL E A ANÁLISE DE POLITICAS CURRICULARES: CONTEXTUALIZANDO A GEOGRAFIA

CLIMATOLOGIA GEOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRINCÍPIOS TEÓRICOS E PRÁTICOS

A REGIÃO DO CONTESTADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

O TEMA AGROECOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

A MÍDIA INFORMÁTICA EM SALA DE AULA: O GOOGLE EARTH NA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA

UN ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: SU FUNCION, FORMACIÓN, LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y EL PAPEL DE GEOGRAFÍA

AMAZÔNIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: ESTUDO QUANTITATIVO

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y LA EDUCACIÓN BÁSICA: DESAFÍOS PERMANENTES

Relato de experiência

DA CIDADE AO CAMPO, DICOTOMIAS E VIVÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – ESEBA

PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E VIVÊNCIAS

RELATO DE EXPERIÊNCIA: DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO À PROPOSTA DE UM PROJETO COM FOCO NA MULTIMODALIDADE

OS JOGOS NA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

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