O LÚDICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA DO AMAZONAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores/as

  • Maria Genis Sousa Egas Soares Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Manaus - AM
  • Marcela Vieira Pereira Mafra Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.14393/REG-v11-2020-76662

Palabras clave:

Lúdico, Práticas Pedagógicas, Ensino-Aprendizagem

Resumen

O presente texto constitui um relato de experiência do uso de jogos como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem de Geografia. O objetivo foi confeccionar, juntamente com os alunos, jogos que abordassem conteúdos de Geografia do Amazonas. Esta atividade foi desenvolvida durante as aulas de Geografia, com uma turma do sexto ano da EMEF Rosa Sverner, em Manaus-AM. A culminância da atividade se deu através de um circuito de jogos aplicado com os alunos das demais séries desse mesmo nível de ensino. Por meio dos jogos foi possível perceber a interação entre os envolvidos, as habilidades de pesquisar, a criatividade, a elaboração e o cumprimento de regras e principalmente como o processo de ensino-aprendizagem pode desenvolver-se de modo mais descontraído.

Biografía del autor/a

  • Maria Genis Sousa Egas Soares, Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Manaus - AM

    Professora de Geografia da Rede Municipal de Ensino de Manaus; aluna do Programa de Pós-Graduação latu sensu em Metodologia do Ensino de Geografia do Curso de Geografia da Universidade do Estado do Amazonas.

  • Marcela Vieira Pereira Mafra, Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas

    Professora Assistente do Curso de Licenciatura em Geografia da Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas; Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra – UNICAMP.

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Publicado

2020-08-13

Número

Vol. 11 Núm. 20 (2020)

Sección

Relato de experiência

Licencia

Derechos de autor 2020 Maria Genis Sousa Egas Soares, Marcela Vieira Pereira Mafra

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Cómo citar

O LÚDICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA DO AMAZONAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 11, n. 20, p. 161–174, 2020. DOI: 10.14393/REG-v11-2020-76662. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76662. Acesso em: 28 dec. 2025.