THE PLAYERFUL IN TEACHING OF THE AMAZON GEOGRAPHY: EXPERIENCE REPORT
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v11-2020-76662Keywords:
Lúdico, Práticas Pedagógicas, Ensino-AprendizagemAbstract
This article is an account of experience of using games as part of Geography teaching-learning process. The goal was to manufacture with students games that addressed Amazon Geography content. This activity was developed during the Geography lessons with a group of sixth year of EMEF Rosa Sverner in Manaus -AM . The culmination of the activity was through a game circuit applied with students from the other series of the same level of education. Through games we could perceive the interaction between those involved , skills researching , creativity, development and enforcement of rules and especially as the process of teaching and learning can develop in a more relaxed way.
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