THE IMPORTANCE OF SCHOOL ROUTINE OBSERVATION: AN ANALYSIS FROM THE EXPERIENCE OF THE SUPERVISED INTERNSHIP IN GEOGRAPHY
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v11-2020-76661Keywords:
Estágio supervisionado, Prática docente, Educação básicaAbstract
ABSTRACT
This article discusses the importance of supervised internship, na activity required in undergraduate courses whichallows students to pu teverything they havelearned as a theory in the university into practice, both in elementary and high schools. Thus, a way toallow the graduate studen ttoget closerto the school reality, making it possibleto analyze the difficulties faced by the school, also knowing the social reality of the students who are inserted there. In this sense, this work is na analysis of the first supervised internship in geography at the State Universityof Paraíba, campus I, which consists of a moment of observation in elementary and high school, with a work load of 105 hours. Thus, the objective of the work is to analyze the importance of the supervised internship for the geography teacher, from the experience of observation in a class of elementary school and another of high school. This analysis also considers perspectives of school students about Geography as a school discipline based on data collected in the field of internship.
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