SYSTEMATIC ACTIONS ON THE TEACHING ABOUT SOILS AND LEARNING ABOUT THEM IN ELEMENTARY SCHOOL GEOGRAPHY
Keywords:
Teaching, Geography, SoilsAbstract
Earth! That’s how we call the planet in which we live in. What we could call soil is made of soft and loose material, forming what we know as the earth's crust. Despite its essentiality for our lives, the soil is usually ignored and little recognized. In this article, the objective was to relate the construction of learning on soils in Geography in elementary school, from the 6th and the 9th year, from the verification of the possible existence of a systematic teaching practice by the teacher. In this perspective, Geography is conceived as a science that studies the man-nature relationship; as well as other sciences, it seeks to form citizens aware of their social commitments in the face of soils, caused by anthropic action through soil education. Thus, it is important to develop possibilities for teaching and learning about soils, based on a systematic teaching process throughout elementary school.
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