A PESQUISA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA

Autores

  • Vicente de Paulo da Silva Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.14393/REG-v3-2012-80852

Resumo

 

Este texto consiste num relato de experiências sobre a orientação de pesquisa no curso de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia - UFU, envolvendo alunos da graduação, sob o título de Vivência Estudantil no Ensino de Geografia. O trabalho, objeto da proposta, foi aprovado pela Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD, com incentivo de bolsas de Iniciação Científica, totalizando quatro bolsas. As vivências que aqui referimos, tratam de trabalhos de campo realizados nas áreas de estudo, os distritos de Martinésia, Tapuirama, Miraporanga e Cruzeiro dos Peixotos, no município de Uberlândia, no estado de Minas Gerais, onde os estudantes (bolsistas) desenvolveram a temática.

Biografia do Autor

  • Vicente de Paulo da Silva, Universidade Federal de Uberlândia

    Doutor em Geografia e Prof. do Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia – UFU. 

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Publicado

20-07-2012

Edição

v. 3 n. 4 (2012)

Seção

Relato de experiência

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Como Citar

A PESQUISA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 3, n. 4, p. 95–100, 2012. DOI: 10.14393/REG-v3-2012-80852. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/80852. Acesso em: 26 dez. 2025.