ANÁLISE DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO ESPAÇO LOCAL E DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DA REGIÃO METROPOLITANA DE GOIÂNIA (RMG)
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v2-2011-80832Palavras-chave:
Espaço local, Ensino Fundamental I, Ensino de GeografiaResumo
Os conteúdos programados para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental se referem ao estudo do Município, abordado dentro dos eixos temáticos: Relações Sociais; Cartografia e Natureza. Nos materiais didáticos disponíveis, o “lugar” é apresentado como um local “padrão”, representado geralmente pelo eixo centro-sul do Brasil. Neste trabalho se investiga as competências consideradas essenciais para o professor do Ensino Fundamental, especificamente de 4° e 5º ano, graduados em cursos de Pedagogia, trabalhar com a localidade. Os resultados abrem caminhos para discussões sobre a inserção de Atlas Escolares Municipais, bem como contribuir para a formação continuada de professores do Ensino Fundamental.
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