ANALYSIS OF THE TEACHING-LEARNING FROM THE LOCAL SPACE AND OF THE EDUCATION OF TEACHERS OF ELEMENTARY SCHOOL OF PUBLIC SCHOOLS IN THE METROPOLITAN REGION OF GOIÂNIA (BRAZIL)
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v2-2011-80832Keywords:
Local space, Elementary School, Teaching of GeographyAbstract
The content planned for the 4th and 5th grade of elementary school refers to the study of the City, addresses within the themes: Social Relations, Cartography and Nature. In the learning materials available, the “place” is presented as a local “standard”, usually represented by the axis south-central Brazil. This paper investigates the skills considered essential for the teacher of elementary school, specifically 5th and 5th year, graduate courses in pedagogy working with the location. The results open the way for discussions on the inclusion of Municipal School Atlas, as well as contribute to the continuing education of teachers of elementary
school.
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