Proyecto Aceptación de niños de origen gitana en escuela pública de Minas Gerais

Resumen

A pesar de su riqueza cultural, el pueblo gitano, como muchas otras minorías étnicas, sufre gran discriminación y prejuicio en todos los países, inclusive en Brasil. Los gitanos brasileños tienen su matrícula garantizada por ley en las escuelas (LDB 9.394/96), pero el carácter nômade o seminômade de sus campamentos dificulta un proceso efectivo de frecuencia, acompañamiento del rendimiento e intervención escolar, resultando en bajo aprovechamiento y consecuente discriminación social. Delante desale contexto, este proyecto de extensión universitaria tuvo como objetivo principal promover acciones de socialização de los alumnos de origen gitana (calé) en una escuela pública de la ciudad de Santa Bárbara, Minas Gerais. A través de talleres de arte-educación, el equipo del proyecto fue permitiendo e incentivando que los niños ciganas hablaran libremente de sus anhelos, sus aspiraciones y sus dificultades. Esas acciones son importantes para una consecuente mejoría de su socialização y rendimiento escolar, teniendo como foco las políticas de combate a la exclusión escolar y social. Al trabajar con las dificultades, ansiedades y miedos de los niños originárias de las familias gitanas, los graduandos de la UEMG vivenciaram un importante momento de aprendizajes sociales, lo que contribuye para la formación de un profesional de la Ingeniería más integrado con las demandas de la sociedad como uno todo.