Desafios das ações de inclusão social
formação de professores para atuar nas salas de recursos multifuncionais em Abaeté, Minas Gerais
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v15n22016_rel01Palabras clave:
Atendimento educacional especializado, Salas de recursos multifuncionais, Extensão universitária, Educação básica públicaResumen
Este relato aborda experiências extensionistas do projeto “Da forma à ação de professores para atuar nas salas de recursos multifuncionais: uma proposta para as escolas municipais de Abaeté-MG”. O projeto propôs a implantação de salas de recursos multifuncionais e o desenvolvimento de ações efetivas para o atendimento educacional especializado. Enfatiza-se a trajetória de elaboração e o desenvolvimento do curso, as principais dificuldades, reflexões e diálogos com os professores cursistas.
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