Reflexiones sobre la educación médica y extensión universitaria
experiencias de un proyecto de extensión paulistano
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-2025-74069Palabras clave:
Educación médica, Extensión universitaria, Extensión popular, Relación comunidad-instituciónResumen
La extensión universitaria (ExU) es definida por el Ministerio de Educación (MEC) como un proceso multidisciplinario que integra factores educacionales, culturales, científicos y tecnológicos. Su objetivo es promover asociaciones dialógicas y horizontalizadas en el intercambio de conocimiento entre las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) y los segmentos de la sociedad civil. Así, este trabajo busca comprender el conocimiento en torno a conceptos relacionados con la educación médica, así como con la extensión universitaria y popular, por parte de alumnos/as de Medicina. Ellos/as participaron de un programa de extensión en la ciudad de Aparecida, en São Paulo (SP), en Brasil, en enero de 2023. Se trata de un estudio transversal de naturaleza cualitativa y cuantitativa, con datos recolectados por medio de un cuestionario autoaplicable. Entre las 62 respuestas incluidas, el 83,87% afirmó tener conocimiento sobre el concepto de un proyecto de extensión universitario, y el 45,16% declaró conocer el trípode universitario. En este contexto, no hubo diferencia significativa entre el nivel de conocimiento sobre educación y extensión en relación con el curso, edad o sexo de los/las participantes. Entre las motivaciones para participar, preponderó la perspectiva asistencial en salud y el perfeccionamiento técnico de los/las alumnos/as. La mayoría de ellos/as percibe la extensión bajo un sesgo asistencialista, divergiendo de lo que es recomendado por la extensión popular.
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Referencias
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