Science is pop
actions to popularize science in different spaces
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v22n22023-68063Keywords:
Scientific popularization, Scientific divulgation, Science education, Active methodologies, Formal, non-formal, and informal teaching spacesAbstract
To celebrate the 19th National Science and Technology Week (NSTW), various activities were organized in different settings, targeting the local community as well as the students in both basic and higher education. These events unfolded across virtual spaces (round-table discussions), formal environments (basic education schools), and non-formal settings (art galleries and public squares). The project, through interactive exhibitions, lectures, and hands-on activities, has successfully broken down barriers between science and society, fostering public engagement in all of the offerings. Sensitizing individuals to the value of knowledge proves challenging, particularly in a country where access to education is limited. NSTW serves as an opportunity to bring science closer to diverse audiences. In this context, the decentralized approach of offering activities in various spaces allows for a broader reach across society, solidifying scientific popularization as a tool to spark interest in science and inspire teenagers to consider careers in scientific and technological fields.
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