Extension internship
experience in Portuguese Language teaching for immigrants and refugees
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v20n22021-63509Keywords:
Portuguese as Welcoming Language, Undergraduate Extension, Extension InternshipAbstract
This report presents the experience of an internship practice in the Extension Project Portuguese Language for immigrants and refugees as part of the subject “Estágio Supervisionado – Projetos de Extensão” that integrates the Portuguese Language and Brazilian Literature Undergraduate Course in Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul, Campus Bento Gonçalves. For this purpose, it presents a bibliographic review on the concepts related to undergraduate extension, as well as its strong connection to research and teaching. Furthermore, the concepts of teaching Portuguese Language as Welcoming Language (PWL), which is performed in the extension course. The structure of the course, its needs of adaptation to the remote form, and its fulfillment as part of a subject in the undergraduate course are also expounded. by the end of the internship practice, the importance of the extension action to the community in which the Education Institution takes place had become evident, since it is primordial to the integration of immigrants and refugees in the Brazilian Society. The internship has also enriched the undergraduate students’ experience, who could experience a distinctive teaching practice, sharing their knowledge with the focal group.
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