Perception of pregnant women, health professionals and representatives of higher education in group practice
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v19n22020-53920Keywords:
Community-Institutional Relations, Health Education, Pregnant WomenAbstract
This university extension study aimed to show the perception of pregnant women, a multidisciplinary team, teachers and students about the group practice with pregnant women of the Family Health Strategy of a municipality in the southwest of Goiás, Brazil. 15 professors from the Federal University of Jataí (UFJ) participated, 15 academics, six community health agents, six professionals from the Municipal Health Department, 20 pregnant women, in addition to companions and/or another family member. Educational activities were carried out with active methodologies once a month, lasting 15 months. Snacks, gifts and basic baskets were made available to pregnant women in situation of social and economic vulnerability, in order to motivate them to attend to the group. Therefore, the perception of participants (pregnant women, nurses, teachers and students) about educational activities was the construction of knowledge, of promoting self-care and empowerment of pregnant women. The experience contributed to the advancement of student’s teaching-learning.
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