O cinema enquanto prática pedagógica: a experiência na Escola Estadual Prof. Ederlindo Lannes Bernardes em Uberlândia/MG.

Abstract

O objetivo geral deste artigo é apresentar as experiências da utilização do cinema enquanto um instrumento pedagógico capaz de propiciar junto aos estudantes de ensino médio uma experiência crítica diante de problemas fundamentais da modernidade, tendo como foco a formação política junto às escolas da rede pública de Uberlândia/MG, particularmente a Escola Estadual Prof. Ederlindo Lannes Bernardes. Os temas abordados foram gênero e bulling que nortearam a escolha dos filmes exibidos e em seguida os workshops. A metodologia foi fundamentada na pesquisa-ação, sendo as atividades foram desenvolvidas no segundo semestre de 2010 no âmbito do Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Sociedade - GPTES com apoio da Fapemig. Os resultados, ainda preliminares, demonstraram que é possível e de significativa importância a interface entre cinema e educação no sentido de se contribuir para a formação crítica dos sujeitos sociais.