Tecnologia educativa em saúde para alta hospitalar

orientações sobre dispositivos médicos a pacientes e familiares

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REE-2025-77069

Palavras-chave:

Alta hospitalar, Extensão, Tecnologia educativa, Enfermagem, Dispositivos médicos

Resumo

A hospitalização e a inserção de dispositivos médicos podem ser necessárias em momentos de agudização das condições crônicas de saúde. Alguns desses dispositivos exigem continuidade de uso domiciliar, evidenciando a importância da enfermagem na educação em saúde e no preparo de pacientes e familiares para o seu manejo. As tecnologias educativas configuram-se como ferramentas relevantes nesse processo. Desse modo, este estudo relata a experiência de orientações realizadas, com o auxílio de uma tecnologia educativa em saúde, sobre o uso de dispositivos médicos no momento da alta hospitalar. As ações foram desenvolvidas em atividades de extensão, totalizando 18 orientações à beira-leito, com e sem o uso da tecnologia. Foram incluídos pacientes que permaneceriam em uso de dispositivos médicos após a alta hospitalar. Verificou-se que 44,44% das orientações utilizaram a tecnologia educativa, resultando em melhor compreensão de pacientes e familiares. Em contrapartida, 55,55% ocorreram sem o uso da tecnologia, apenas com demonstrações no dispositivo, sendo que 60% necessitaram de reintervenção e 50% relataram dúvidas. Conclui-se que a tecnologia educativa confeccionada contribuiu significativamente para o aprimoramento do entendimento das orientações no contexto da alta hospitalar.

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Biografia do Autor

  • Karlo Henrique dos Santos Herrera, Universidade Federal do Pampa

    Especialista em Urgência e Emergência pela Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil.

  • Raquel Pötter Garcia, Universidade Federal do Pampa

    Doutora em Ciências pela Universidade Federal de Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil; professora na Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil; coordenadora e tutora do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Urgência e Emergência da Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil; líder do Núcleo de Estudos em Família e Cronicidade da Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil.

  • Bruna Sodré Simon, Universidade Federal do Pampa

    Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil; professora na Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil; vice-líder do Núcleo de Estudos em Família e Cronicidade da Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil.

  • Josefine Busanello, Universidade Federal do Pampa

    Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil; professora na Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil; líder do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Cuidados Intensivos da Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil; coordenadora do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil.

  • Débora Eduarda Duarte do Amaral Pantoni, Universidade Federal do Pampa

    Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil; pós-doutoral pela mesma instituição; professora na Universidade Federal do Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil.

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Publicado

12-01-2026

Edição

v. 24 n. 2 (2025): Em Extensão (ISSN: 1982-7687)

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Relatos de Experiência

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Como Citar

HERRERA, Karlo Henrique dos Santos; GARCIA, Raquel Pötter; SIMON, Bruna Sodré; BUSANELLO, Josefine; PANTONI, Débora Eduarda Duarte do Amaral. Tecnologia educativa em saúde para alta hospitalar: orientações sobre dispositivos médicos a pacientes e familiares. Revista Em Extensão, Uberlândia, v. 24, n. 2, p. 244–258, 2026. DOI: 10.14393/REE-2025-77069. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revextensao/article/view/77069. Acesso em: 16 jan. 2026.