Pensar a educação e a escola pública: definições, diretrizes, caminhos (anos de 1990)
DOI:
https://doi.org/10.14393/rep-v14n22015-art03Palabras clave:
História Social e Escola Pública, Diretrizes Educacionais, Políticas para a Educação.Resumen
Este texto procura discutir o percurso da educação pública no Brasil durante a década de 1990, recuperando pontos relevantes para se compreender a historicidade daquele processo, como meio de problematizá-lo nos contornos das redes e circuitos nos quais se insere. Dedica-se a analisar um conjunto de documentos legislativos produzidos naqueles anos, com o objetivo de perscrutar elementos que contribuam para a reflexão sobre o assunto.
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