Conscientização e ludicidade na Educação de Jovens e Adultos: revendo caminhos teórico-metodológicos
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2012-20182Palabras clave:
Conscientização - Ludicidade - Alfabetização de jovens e adultosResumen
O presente artigo tem como objetivo analisar a importância da ludicidade na construção do processo de conscientização na alfabetização de jovens e adultos. A metodologia utilizada baseou-se no método da pesquisa-ação, no contexto da alfabetização de jovens e adultos em uma escola municipal de Salvador. A pesquisa-ação desenvolveu-se por meio da realização de círculos de leitura, vivências em atividades lúdicas, entrevistas com alunos e levantamento bibliográfico. Este texto trata do entrelaçamento de dois conceitos educacionais: a ludicidade e a conscientização, considerando o contexto da exclusão social, do desenvolvimento da auto-estima e do aprendizado da leitura e da escrita de jovens e adultos.Descargas
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Derechos de autor 2012 Cilene Nascimento Canda
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