Another ABC

the Popular Culture Movement and another way of teaching

Authors

  • Romero Bomfim dos Santos Universidade Federal de Pernambuco
  • Flávio Henrique Albert Brayner Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2023-69381

Keywords:

Popular Culture Movement, Popular Education, Popular Culture, Social movements

Abstract

The present work is about the Popular Culture Movement (MCP). The Movement was created in the city of Recife, State of Pernambuco, Brazil, in 1960, inspired by the French Movement “Peuple et Culture” and had as its central objective the emancipation of the people through education and culture. With a popular educational proposal aimed mainly at impoverished communities in Recife, the MCP began to be developed and also to develop an education that sought to contextualize its teachings with the knowledge and life practices of the students. During the article, we first bring the creation and what the MCP was. We also approach the theoretical foundations of popular education, popular culture and social movements. Finally, we bring the performance of the MCP in the peripheral communities of Recife, the methodologies developed by the Movement and its expansion. This article was developed from a documentary and bibliographic methodology.

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Author Biographies

Romero Bomfim dos Santos, Universidade Federal de Pernambuco

PhD student in Education, Federal University of Pernambuco, State of Pernambuco, Brazil; popular educator; musician/saxophonist in the Pernambuco music scene.

Flávio Henrique Albert Brayner, Universidade Federal de Pernambuco

PhD in Educational Sciences, Université Paris V - René Descartes, France; post-doctoral internship at Université de Paris VIII - Saint Denis, France; professor emeritus at the Federal University of Pernambuco, State of Pernambuco, Brazil. 

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Published

2023-10-18

How to Cite

SANTOS, R. B. dos; BRAYNER, F. H. A. Another ABC: the Popular Culture Movement and another way of teaching. Revista de Educação Popular , Uberlândia, n. Edição Especial, p. 113–128, 2023. DOI: 10.14393/REP-2023-69381. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/69381. Acesso em: 22 dec. 2024.