Sistematizar experiências para pensar a prática na educação social

Abstract

Este texto foi escrito a partir da realização de uma oficina com educadores sociais do município de São Leopoldo, no estado do Rio Grande do Sul. Apresentamos problematização a respeito da constituição do sujeito educador social. O texto analisa uma prática de formação continuada de educadores sociais, a partir da metodologia de sistematização de experiências, sobre quatro temas: concepção de Educação Social; percepção da realidade; processo de desenvolvimento da autonomia do educando; e relação com a defesa de direitos e participação social. O referencial teórico da Educação Popular aportou para esta reflexão. Constatamos a importância da sistematização no processo de formação, pois sistematizando nossas práticas aprendemos e ensinamos com elas e a partir delas.