Educação popular e o desafio da devolução da palavra

Abstract

O artigo pretende trazer uma leitura crítica sobre a devolução da palavra no ceontexto da palítica de globalização, passando pelo papel confuso do Estado e relembrando momentos em que os oprimidos, na busa porinclusão social, poderão ser levados à conseqüências extremas em suas formas de luta. Situamos a educação popular como um mecanismo paífico, que foge ao sistema formal de procesamento do saber na sociedade midiática, relembrando a experiência exitosa de Angios que não pôde ser aproveitada pelos brasileiros. Enuanto o mundo todo aprendeu de Paulo Freire, nós ficamos com fragmentos dste sistema de emanciapação. Situamos o papel da intelectualidade como uma o-gestora deste processo, sob pena de ser incendiada junto com a tecno-burogracia de que é refém se ela não mudar seu eixo de intervenção política.