Educación del/en el campo en las zonas rurales de São Paulo
estado actual de los conocimientos
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-75088Palabras clave:
Educación rural, Educación popular, MSTResumen
En este trabajo se analiza la producción de 15 obras académicas, siendo 9 tesis de maestría y 6 tesis doctorales. El objeto de investigación de estas obras fue la educación rural de niños procedentes de movimientos sociales del campo, especialmente en relación con el Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST). Las tesis fueron defendidas entre 2011 y 2021 en las tres universidades estatales de São Paulo: USP, UNESP y UNICAMP. A partir de los análisis realizados, se observa una diferencia fundamental entre la antigua concepción de la educación rural, propuesta por el Estado en articulación con las élites rurales y cafetaleras, y la Educación Rural, con su ideal emancipador y orientado a la autonomización de los sujetos.
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