As novas realidades que enfrentamos na extensão universitária

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2022-67307

Palavras-chave:

Extensão Crítica e Popular, Universidade Latino-Americana, Paulo Freire, Educação Popular

Resumo

La crisis producida por la pandemia del COVID 19 en nuestra región latinoamericana y caribeña ha agudizado las situaciones de desigualdad que veníamos padeciendo en las últimas décadas. Así, la pugna entre distintos modelos de sociedad y la polarización social, política e ideológica se han incrementado, colocando nuevos desafíos al quehacer y misión de las universidades y, en particular a los programas y proyectos de extensión universitaria. La Extensión o Acción Social crítica y popular, aparece en este contexto como una propuesta innovadora que retoma una concepción de universidad comprometida que tiene sus antecedentes en la Reforma Universitaria de Córdoba hace más de un siglo y también encuentra una fuente de inspiración en el pensamiento de Paulo Freire y su experiencia pionera en la Secretaría de Extensión Cultural de la Universidad de Recife en los años sesenta. Los aportes de la filosofía educativa Freireana, adquieren renovada vigencia ante la necesidad de recrear y reinventar la extensión universitaria en los nuevos tiempos.

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Biografia do Autor

Oscar Jara Holliday, Centro de Estudios y Publicaciones Alforja en San José

Doutor em Educação; educador popular e sociólogo; diretor do Centro de Estudios y Publicaciones Alforja en San José, Costa Rica.

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Publicado

2022-11-05

Como Citar

JARA HOLLIDAY, O. As novas realidades que enfrentamos na extensão universitária. Revista de Educação Popular, Uberlândia, MG, p. 9–22, 2022. DOI: 10.14393/REP-2022-67307. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/67307. Acesso em: 4 dez. 2022.