La resistencia magisterial ante el nuevo colonialismo en la educación en México
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2017-39500Palavras-chave:
Resistência, Organização Social, Novo Colonialismo, Movimento Magisterial, Educação AlternativaResumo
Este artigo analisa a situação da educação pública no México e a história da organização de trabalhadores educacionais. Primeiramente, são descritos os processos de colonização no controle do conhecimento desenvolvido pelas universidades norte-americanas na América Latina por meio de várias práticas educacionais na região. Posteriormente, analisa-se o desenvolvimento histórico dos processos de resistência e de organização social alternativa pelos professores; narra-se a importância e gênese do movimento magisterial no México, as resistências e as lutas; e, finalmente, encerra-se com os elementos a considerar na proposta de geração de um processo de educação alternativa no México.
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