Estudos de artes x estudos culturais: o ensino de artes para além dos muros da escola*

Autores

  • Edgar Cézar Nolasco Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)
  • Marcos Antônio Bessa- Oliveira Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)

Palavras-chave:

Artes, pesquisa, estudos culturais, ensino

Resumo

Mediante as discussões acerca das Metodologias de ensino de Artes, nossa Pesquisa Estudos de Artes x Estudos Culturais: o ensino de Artes para além dos muros da escola propõe uma análise crítico-histórica sobre as tendências metodológicas utilizadas para o ensino de Artes nas Escolas, além de apresentar como escopo para tal problemática o que postulam os Estudos Culturais sobre um ensino que faça relações entre e a partir de conceitos como multiculturalidade, educação multicultural, pluralidade ou diversidade cultural. Partindo de uma identificação histórica dos Estudos Culturais, bem como de uma análise sobre as Metodologias do ensino de Artes no Brasil, nossa pesquisa procura fazer tal reflexão crítico-histórica e formular prováveis possibilidades de ganhos reflexivos entre as seguintes disciplinas: Artes e Estudos Culturais. Tais possibilidades foram antes vislumbradas na etapa de observação, vivência e coleta de dados das disciplinas de Estágio Supervisionado I e II, durante a realização do curso de graduação em Artes Visuais - licenciatura - habilitação em Artes Plásticas da UFMS, e acabaram resultando nesta pesquisa, que pretende pensar um ensino de Artes para além dos muros da escola.

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Biografia do Autor

Edgar Cézar Nolasco, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)

Doutor em Literatura Comparada pela UFMG. Professor da Pós-Graduação

Marcos Antônio Bessa- Oliveira, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)

Mestrando no curso de Pós-Graduação

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Como Citar

NOLASCO, E. C.; OLIVEIRA, M. A. B.-. Estudos de artes x estudos culturais: o ensino de artes para além dos muros da escola*. ouvirOUver, [S. l.], v. 6, n. 1, 2010. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/ouvirouver/article/view/8231. Acesso em: 9 ago. 2022.

Edição

Seção

Artes Visuais