Quando a docência opera para além da possibilidade de profissão para as mulheres: breves apontamentos

Abstract

Resumo

Este texto traz reflexões sobre o processo de feminização da docé‚ncia tendo como orientação uma visão histórica dos fatos. Objetiva compreender a inserção das mulheres no mercado de trabalho como professoras. Metodologicamente desenvolveu-se sob o viés qualitativo, tendo por foco a análise de algumas das principais produções brasileiras que investigaram o tema da docé‚ncia na História brasileira.

Palavras-chave: Educação. Profissão Docente. História. Gé‚nero. Feminização.

Abstract

This text brings in reflections of the feminization process of teaching with a historical view of the facts. It aims to understand women's insertion as teachers in the job market. Methodologically, it has been developed under a qualitative perspective, focusing on the analysis of some of the main Brazilian productions that investigated the teaching theme in Brazilian history.

Keywords: Education. Occupation Teacher. History. Gender. Feminization.