Como os adultos contam histórias: Análises de narrativas

Aline Lucia Baggio Montes; Lara Santos

doi:10.14393/LL63-v37n2-2021-03

Autores

Aline Lucia Baggio Montes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Matão / Universidade Federal de Sao Carlos (UFSCar) http://orcid.org/0000-0002-5331-0737
Lara Ferreira dos Santos Universidade Federal de São Carlos http://orcid.org/0000-0002-5331-0737

DOI:

https://doi.org/10.14393/LL63-v37n2-2021-03

Palavras-chave:

Educação Especial, Adultos surdos, Narrativas em Língua Brasileira de Sinais (Libras), Instrumento de avaliação

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo analisar narrativas de adultos surdos por meio da contação de história. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo descritiva. Os participantes foram convidados a olhar/ler visualmente a história presente no livro Frog, where are you? uma única vez. Em seguida, solicitou-se a construção da narrativa em Libras, que foi filmada para posterior preenchimento do instrumento e análises dos dados. O instrumento de avaliação de textos narrativos em língua de sinais, utilizado para a coleta de dados e que subsidiou as análises, foi criado por pesquisadores da Universidade de Barcelona em parceria com pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos e tem a intenção de contribuir com a avaliação da qualidade de narrativas produzidas em línguas de sinais. Os resultados mostram que as experiências vivenciadas na infância influenciam significativamente no tipo de narrativa que o surdo traz para a vida adulta. Além disso, proporcionam reflexões para futuras pesquisas na área em questão, haja vista os poucos trabalhos disponíveis no Brasil sobre essa temática.

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Biografia do Autor

Lara Ferreira dos Santos, Universidade Federal de São Carlos

Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Metodista de Piracicaba (2003), Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2007) e Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2014).

Professora Adjunta da UFSCar e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial. Atuou como Intérprete de Libras em diversos espaços. Tem experiência na área de Surdez; e na área educacional de atendimento bilíngue a alunos surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: educação bilíngue, intérprete de Libras, escola inclusiva, instrutor surdo. Vencedora (1º lugar) do 56º Prêmio Jabuti -2014 - pela obra "Tenho um aluno surdo. E agora?".

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