História da educação de jovens e adultos em Portugal: o ingresso de jovens maiores de 23 anos no Ensino Superior
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Publicado:
fev 12, 2020
Palavras-chave:
Ensino Superior, Adultos, História
Conteúdo do artigo principal
Resumo
O ingresso e a permanência dos jovens nas universidades portuguesas têm sido tema de discussão com a edição do Decreto-Lei n.º 393-B/99, Decreto-Lei n.º 49/2005 e Decreto-Lei n.º 64/2006. A partir desses decretos, as universidades portuguesas passaram a oferecer concurso especial para o ingresso de estudantes maiores de 25 anos e, em 2005, para maiores de 23 que tenham concluído apenas o ensino primário. Diante dessa realidade, buscamos neste artigo investigar a história do acesso e permanência de Jovens e Adultos no ensino superior português. Para tal, realizamos um cruzamento de dados estatísticos dos cursos especiais da Universidade de Coimbra com a bibliografia sobre o tema, analisando a trajetória acadêmica e os impactos desse curso na formação dos jovens maiores de 23 anos que não concluíram o ensino secundário.
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Como Citar
Lima, M. C. ., Moio, I. S. F. ., & Vieira, C. M. C. . (2020). História da educação de jovens e adultos em Portugal: o ingresso de jovens maiores de 23 anos no Ensino Superior. Cadernos De História Da Educação, 19(1), 71–90. https://doi.org/10.14393/che-v19n1-2020-7
Edição
Seção
Dossiê: História e memória da EJA nas universidades brasileiras e portuguesas
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Referências
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