The Experimental Plan of the Paraná Institute of Education (1965-1966)
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Abstract
This article analyzes the Experimental Plan of the Institute of Education of Paraná (Iep), 1965/1966, proposing a new organization form to the Normal course at the institution. To understand the proposed process, firstly, teacher training in the 1960s is discussed, perspectives and conceptions in the national and paranaense scenario. In a second moment, how the Experimental Plan was organized and structured in the IEP. The sources used in this work were official documents, school documents, oral sources, among others. As support in the analysis, concepts from Roger Chartier, Viñao Frago, Ivor Goodson and Gimeno Sacristán were applied. As a result, the research showed that the Experimental Plan was intended to bring greater curricular dynamism and articulation to the school community.
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