Reformas da educação e trabalho no Brasil: um breve histórico do ensino em migalhas
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Publié-e :
nov 21, 2020
Mots-clés :
Educação pública brasileira, Desenvolvimento e reformas educacionais, Educação e trabalho
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Résumé
Neste artigo, analisam-se as reformas da educação pública no Brasil e sua relação com as transformações do mundo do trabalho. Discorre-se sobre a tese que alinhou a educação ao processo civilizatório, discussão suscitada pelo Manifesto dos Pioneiros de 1932 e logo interrompida pela adoção do pragmatismo tecnicista que, incipiente, orientou as reformas promovidas por Gustavo Capanema. A considerar os constrangimentos típicos das nações de desenvolvimento capitalista tardio, tem-se que as reformas da educação atendem aos imperativos dos processos produtivos e das novas técnicas de gestão de pessoas. Dessa forma, ao oferecer um ensino profissionalizante ou regular, aligeirados, este deve adequar-se à criação de uma força de trabalho necessária, daí a razão pela qual os conceitos como habilidades e competências estão a matizar a atual Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio. Para fundamentar o artigo, apoiou-se no referencial bibliográfico, fontes documentais e legislação sobre o tema.
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Iwasse, L. F. A. ., Araujo, R. B. ., & Ribeiro, A. C. . (2020). Reformas da educação e trabalho no Brasil: um breve histórico do ensino em migalhas. Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e012. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-12
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Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
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