Ginzburg en el taller del historiador de la educación: algunas consideraciones metodológicas

Contenido principal del artículo

Thiago Borges de Aguiar
Paula Leonardi
Fernando Antonio Peres

Resumen

En este artículo, reflexionamos sobre los procedimientos metodológicos empleados por el historiador italiano Carlo Ginzburg en su producción, señalando cómo estos procedimientos pueden utilizarse en nuestra investigación en el área de la historia de la educación. Comenzamos con dos artículos que trataban el paradigma evidencial en el campo de la historia de la educación desde las categorías de distancia y extrañeza y las relaciones entre la verdad y el lenguaje. Proponemos pensar nuestra investigación basada en la densidad literaria, el diálogo interdisciplinario y el tratamiento de las fuentes. Comprendimos que la investigación en la historia de la educación insertada en un paradigma indígena implica erudición, preservación de la duda, diálogo con la búsqueda de otras áreas para nuestros objetos de investigación, comprensión del lugar del azar en la investigación y asumir una postura de exilio en relación con las fuentes (y nosotros mismos) para que nuestro método de lectura de evidencias pueda preservar el carácter de indescifrabilidad presente en toda la producción cultural humana.

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Cómo citar
Aguiar, T. B. de ., Leonardi, P. ., & Peres, F. A. . (2021). Ginzburg en el taller del historiador de la educación: algunas consideraciones metodológicas. Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e029. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-29
Sección
Articulo
Biografía del autor/a

Thiago Borges de Aguiar, Universidade Metodista de Piracicaba (Brasil)

https://orcid.org/0000-0002-7294-1200
http://lattes.cnpq.br/4157841228850122
tbaguiar@outlook.com.br

Paula Leonardi, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Brasil)

https://orcid.org/0000-0003-4046-9703
http://lattes.cnpq.br/6930629041565848
leonardi.paula@gmail.com

Fernando Antonio Peres, Rede Municipal de Ensino de São Paulo (Brasil)

http://orcid.org/0000-0001-6171-1840
http://lattes.cnpq.br/3172710350433799
peres.f.a@uol.com.br

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