Algunas aportaciones para entender la educación española de sordos: indicaciones históricas y jurídicas
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Publicado:
nov 23, 2020
Palabras clave:
Educación para sordos, Legislación, Enfoques comunicativos
Contenido principal del artículo
Resumen
La educación de los estudiantes sordos se ha hecho un tema muy importante en las discusiones académicas de varios países y, permeando tales debates, su contexto histórico y legal es evidente. Este carácter internacional permite una perspectiva de aproximación entre diferentes contextos, especialmente en el contexto español, ya que fue en este escenario que empezó la educación de sordos. Por lo tanto, esta investigación tuvo como objetivo ofrecer apoyo histórico y legal para comprender la educación de los sordos españoles y caracterizar los enfoques comunicativos presentes en este contexto. Utilizamos la investigación bibliográfica y documental como forma metodológica para el estudio. Los resultados señalaron el intenso debate cerca de las políticas públicas dirigidas al sordo y las modalidades comunicativas utilizadas en suyo proceso educativo y, por lo tanto, consideramos importante el equilibrio entre las diferentes posiciones.
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Cómo citar
Schiavon, D. N. ., & Hayashi, M. C. P. I. . (2020). Algunas aportaciones para entender la educación española de sordos: indicaciones históricas y jurídicas. Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e006. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-6
Sección
Articulo
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Citas
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