Formas de organizar la Educación Física en la enseñanza primaria: recuerdos de profesoras de la Escuela Giuseppe Garibaldi, Caxias do Sul/RS (1974-1985)
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Publicado:
may 6, 2020
Palabras clave:
Educación Física, Enseñanza primaria, Recuerdos
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Resumen
Este estudio analiza narrativas de dos maestras primarias de la Escuela Giuseppe Garibaldi, cuyos recuerdos ayudaron en la comprensión de las formas de organización de las clases de Educación Física. Pretendemos recomponer las posibles historias de la enseñanza en este lugar, desde la fundación de la escuela en 1974 hasta 1985, año del término del régimen civil militar. La perspectiva teórica es de la Historia Cultural, y utiliza la metodología de la Historia Oral, mediante las memorias de las profesoras Jacira Koff Saraiva y Jaqueline Gedoz Vita. Para Halbwachs (2006), las posibles narrativas históricas de un contexto son constituidas por los compilados de hechos que se destacan, y que son seleccionados por las memorias de los sujetos. Estas memorias están interconectadas a las convivencias sociales y pueden ser influenciadas por los diversos ámbitos en que el sujeto está imbricado. Las evidencias apuntan que las clases de Educación Física eran organizadas a partir de los conocimientos docentes, fundamentados por las bromas y los deportes, pero sin la concepción competitivista.
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Giacomoni, C., & Souza, J. E. de. (2020). Formas de organizar la Educación Física en la enseñanza primaria: recuerdos de profesoras de la Escuela Giuseppe Garibaldi, Caxias do Sul/RS (1974-1985). Cadernos De História Da Educação, 19(2), 496–512. https://doi.org/10.14393/che-v19n2-2020-13
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Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
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