Las reformas educacionales en la década de 1920 en Brasil y las políticas de formación de profesores primarios

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Sueli Menezes Pereira

Resumen

El artículo trata de las reformas de la educación en las provincias de San Pablo, Minas Gerais y Rio Grande del Sur en la década de 1920. Tiene como objeto central las políticas de formación de maestros de enseñanza primaria en Brasil. Resulta de una investigación histórica de carácter teórico y documental, que tiene en la legislación la principal fuente de análisis, el presente trabajo tiene como objetivo poner en relieve los intereses enmascarados del capital en las políticas de formación de maestros en el periodo. Los resultados muestran el
conflicto entre lo nuevo y lo existente donde si identifica el reflejo del enfoque que nos permite comprender, en materia de educación, el papel de la maestra primaria en las tensiones que se incluyen en su formación en nuestra realidad.

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Cómo citar
Pereira, S. M. . (2020). Las reformas educacionales en la década de 1920 en Brasil y las políticas de formación de profesores primarios. Cadernos De História Da Educação, 19(1), 271–292. https://doi.org/10.14393/che-v19n1-2020-16
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Sueli Menezes Pereira, Universidade Federal de Santa Maria (Brasil)

http://orcid.org/0000-0003-0831-7494
http://lattes.cnpq.br/3883536502592508
sueli.ufsm@gmail.com

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