Historia de la disciplina de la escuela de lengua portuguesa en Mato Grosso do Sul (1977-2008)

Resumen

El trabajo "Historia de la disciplina de la escuela de lengua portuguesa en Mato Grosso do Sul (1977-2008) es el resultado de una investigación postdoctoral en Educación Escolar realizada por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho, defendida en 2011, y se basa en una investigación rigurosa. La historia documental, con un análisis cuidadoso de las políticas curriculares de la lengua portuguesa referidas al período de 1977 a 2008, permeando las transformaciones que ocurrieron en la enseñanza de esta asignatura en el estado de Mato Grosso do Sul. El autor observó la ausencia de estudios que aborden la comprensión de pasado más reciente, especialmente desde 1970, de modo que, para la delimitación temporal, registra el período de creación del estado de Mato Grosso do Sul, de 1977 a 2008, cuando la propuesta curricular estaba vigente en el momento de la recopilación de datos, y para la delimitación del corpus, el análisis se refiere a los últimos cuatro grados / año de la escuela primaria / primaria. El autor se basó en la configuración textual para el análisis de las propuestas curriculares como un documento escrito y que cubre una serie de aspectos entendidos como elementos constitutivos de este documento, independientes si son externos o internos, a saber: quién escribió, dónde, cuándo, por qué, qué, para qué, para quién y cómo. Así, las propuestas curriculares pasaron por un análisis de la materialidad de sus apoyos, comprendiendo los aspectos formales de las propuestas, la autoría, la recepción, las concepciones teóricas y las bibliografías consultadas y sugeridas. Para el concepto de "configuración textual", ver MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Notas sobre lenguaje, texto e investigación histórica en educación.