Funding for women education: the case of Escola Profissional Feminina in Belo Horizonte, Minas Gerais (1919–30)
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Published:
2021-06-23
Keywords:
Benjamin Flores, Public funds, Gerais government
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Abstract
This study focuses on public funds granted to Escola Professional Feminina in Belo Horizonte city during the years 1928–30. Its starting point was this question: what arguments would Benjamin Flores have used to convince Minas Gerais government to fund his school? The study aimed to analyze conditions and actions associated with subsidy granting to the school. Situated in the history of education in general and of school institutions in particular, the research drew on newspapers and magazines, manuscripts, typed texts, and photographs. Analysis results indicate Benjamin Flores was able to gather a set of personal attributes (citizen, public agent, teacher, school owner) that praised him and endorsed his projects. In his career from postal civil servant to school owner, he was able to stand out in Belo Horizonte society so that the government would bet on his school as important to the city.
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Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
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Funding for women education: the case of Escola Profissional Feminina in Belo Horizonte, Minas Gerais (1919–30). (2021). Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e033. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-33
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