Heterotopias negras em discursividades docentes
corpo, poder e resistências
DOI:
https://doi.org/10.14393/HTP-v6n2-2024-71769Resumo
Neste trabalho, temos o objetivo de analisar, na série de formulações recortadas de entrevistas realizadas com duas professoras de escolas básicas, sentidos de heterotopias negras no domínio escolar. As bases teóricas visitadas para o desenvolvimento da pesquisa estão assentadas nos estudos discursivos foucaultianos, tomando com centralidade o conceito de heterotopia ou espaços-outros, sob a compreensão de que tal conceito remete a subjetivações de espaços hegemônicos recriados a partir de microlutas enfrentadas por subjetividades negadas. Entendendo que a escola se apresenta como espaço de lutas, desenvolvemos as análises apreendendo entrecruzamentos nas discursividades docentes, em que posições discursivas de estudantes também emergem remetendo-se a saberes negados no espaço escolar. Por outro lado, as análises apontam, também, para heterotopias de recriação de práticas de liberdade que indicam possiblidades outras de a escola abrir-se para outras discursividades que apenas tangenciam as margens do currículo escolar.
Referências
FOUCAULT, Michel. O corpo utópico, as heterotopias. Trad. Salma Tannus Muchall. São Paulo: Edições, 2013.
FOUCAULT, Michel. Outros espaços. In:___Estética: Literatura e pintura, música e cinema. Org. Manoel Barros de Motta. Trad. Inês Autran Dourado Barbosa. 2 ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2009, p. 411-422. (Ditos e escritos III).
FOUCAULT, Michel. Nascimento da biopolítica: curso dado no Collège de France (1978-1979). Trad. Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 2008b.
FOUCAULT, Michel. Segurança, território e população: curso dado no Collège de France (1977-1978). Trad. Eduardo Brandão. São Paulo. Martins Fontes, 2008a.
FOUCAULT, Michel. O sujeito e o poder. In: H. Dreyfus e P. Rabinow. Michel Foucault, uma trajetória filosófica: para além do estruturalismo e da hermenêutica, Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995, p. 231-249.
FOUCAULT, Michel. Em defesa da sociedade: curso dado no Collège de France (1975 – 1976). Trad. Maria Ermantina Galvão. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. Tad. Salma Tannus Muchall. 8 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1981.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Trad. Roberto Machado. Rio de Janeiro. Edições Graal, 1979.
NABACK. Clarissa Pires de Almeida Remoções biopolíticas: o habitar e a resistência da Vila Autódromo. Dissertação de Mestrado. Rio de Janeiro: PUC, Departamento de Direito, 2015.
NAVARRO, Pedro. & SARGENTINI, Vanice. Por uma arqueologia dos estudos foucaultianos no Brasil- Cartografias: Entrevista com Maria do Rosário Gregolin. Revista da Anpoll, Florianópolis. Vol.53, n.2, p. 20-40, maio-ago., 2022.
ORLANDI, E. P. Discurso e Texto: formulação e circulação dos sentidos. Campinas, SP: Pontes, 2000.
PAYER, Maria Onice. Discurso, memória, oralidade. Horizonte, v. 23, n. 1, p. 47-56, jan./jun., 2005
PÊCHEUX, Michel. Discurso: estrutura ou acontecimento. Campinas, S.P: Pontes, 2008.
QUIJANO, Anibal. Colonialidade do poder, eurocentrismo e América Latina. CLACSO - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires, 2005. p. 117 – 142.
RIBEIRO, Nilsa Brito. Heterotopias contemporâneas e produção de subjetividade. In: ANJOS, Hildete Pereira dos; RIBEIRO, Nilsa Brito (Orgs). Heterogeneidades discursivas na Amazônia oriental brasileira: relações de poder e resistências. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. p. 11-34.
VALVERDE, Rodrigo Ramos Hospodar Felippe. Sobre espaço público e heterotopia. Geosul, Florianópolis, v. 24, n. 48, p. 7-26, jul./dez. 2009.
VEIGA-NETO, Alfredo & LOPES, Maura Corcini. Inclusão e governamentalidade. Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 947-963, out. 2007. Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br>
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Diego Armando dos Santos Mota, Nilsa Brito Ribeiro
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
