Analysis of cognitive interest in math classes
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Published:
Apr 27, 2021
Keywords:
Learning motivation, Math concepts, Teaching method, Childhood personality
Main Article Content
Abstract
Learning mathematics is related to cognitive and emotional factors. From the historical-cultural approach, it is possible to analyze both factors by studying cognitive interests so that the teacher can organize his teaching methods aimed at the development of both theoretical thought and personality (creative attitude). The objective of this research is to identify and describe the cognitive interest that students develop during math classes. The school experiences of two groups of third grade of primary from private schools that identify their own teaching method for the teaching of mathematics are presented. It is concluded that the cognitive interest develops when the activities include mathematical concepts, use of materials and group solution.
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Rosas-Rivera, Y. . (2021). Analysis of cognitive interest in math classes. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 5(1), 119–143. https://doi.org/10.14393/OBv5n1.a2021-60590
Section
DOSSIÊ
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