Study activity: main activity for the organization of teaching in a continuing formation program
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Published:
Sep 24, 2020
Keywords:
Study Activity, Math Education, Teachers Continuing Formation, Historical- Cultural Theory, Activity Theory
Main Article Content
Abstract
The present study carried out an investigation on the meaning of the study activity for the mathematics teacher when attenting a continuing formation program. This research was carried out taking into consideration the continuing formation provided by the Educational Development Program – PDE, which aims at causing significants interaction between universities and public schools in the state of Paraná. Based on both theoretical assumptions of Leontiev`s Activity Theory and Historical Cultural Theory, the research had as its subject of investigation a mathematics teacher who worked in Youth and Adult Education - EJA, participating in the referred program. The formation activity makes it possible that the understanding of the personal meaning attributed to the activity must match the social signification of such formation activity.
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Felix, A. C. M. ., & Salvi, R. F. . (2020). Study activity: main activity for the organization of teaching in a continuing formation program. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 4(2), 382–407. https://doi.org/10.14393/OBv4n2.a2020-57488
Section
Dossiê - Atividade Orientadora de Ensino
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