Developmental teaching activity: the Elkonin-Davydov system (1958-2015)
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Abstract
Developmental didactic activity arises in the former Soviet Union based on assumptions made by Vygotsky on the role of education and teaching in the development of the human psyche. The article deals with, in particular, the Elkonin-Davidov system: a) establish its main evolutionary stages, from the systematization of its genesis and historical process; b) analyzes at the same time, the theoretical and practical contributions that conducted through laboratory research in experimental schools and basic education public. The access to a relatively grid and valuable volume of works in Russian, Ukrainian, English and Spanish, most of it unknown in Brazil have resulted in a text that, although it is still incomplete, is characterized by its unprecedented natureand enlightening.
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