Análisis cualitativo de las neoformaciones en la edad preescolar
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Resumo
La investigación muestra los resultados cualitativos de la aplicación de juego temático de roles sobre el desarrollo de las neoformaciones de la edad preescolar en una población infantil en México, con la participación de maestras y madres de familia. El enfoque histórico cultural (VIGOTSKY, 1996) sustenta la actividad de juego, considerada como rectora en esta edad psicológica. En la investigación participaron 59 niños de tercero de preescolar, los cuales pertenecen a una institución de sostenimiento público, 2 maestras de educación preescolar, 2 maestras auxiliares y 2 madres de familia. El análisis de las condiciones de desarrollo psicológico de los niños antes y después de la aplicación de juego de roles demuestra la importancia de esta actividad rectora en el surgimiento de las neoformaciones de personalidad reflexiva, actividad voluntaria e imaginación.
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