Teoria da Subjetividade e educação: entrevista com Fernando González Rey Entrevista

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Publicado: set 19, 2019
DOI: https://doi.org/10.14393/OBv3n1.a2019-50573
Palavras-chave:
Subjetividade, Educação, Psicologia Soviética, Psicologia cultural-histórica

Conteúdo do artigo principal

Fernando Luis González Rey
Centro Universitário de Brasília
http://orcid.org/0000-0003-3755-8385
Daniel Magalhães Goulart
Centro Universitário de Brasília
https://orcid.org/0000-0002-0254-0137

Resumo

Esta entrevista aborda o tema da educação, tendo como fio condutor a formação e a trajetória intelectual do autor da Teoria da Subjetividade em uma abordagem cultural-histórica, Fernando González Rey. Mais que uma entrevista convencional, tratou-se de um diálogo, que aborda a riqueza e a densidade do pensamento vivo do autor. Por meio de sua perspectiva da subjetividade, a educação encontra-se permanentemente articulada à geração de relações e espaços sociais voltados ao desenvolvimento subjetivo. Indivíduos, grupos sociais e instituições articulam-se complexamente na organização dos processos educativos, que se encontram, por um lado, indissociados da história e da cultura e, por outro, voltados para a construção do porvir.

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Detalhes do artigo

Como Citar
González Rey, F. L. ., & Goulart, D. M. (2019). Teoria da Subjetividade e educação: entrevista com Fernando González Rey : Entrevista. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 3(1), 13–33. https://doi.org/10.14393/OBv3n1.a2019-50573
Edição
2019: v.3, n.1 (jan./abr. 2019)
Seção
Dossiê Desdobramentos da Teoria da Subjetividade no campo da educação
Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

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