Didática desenvolvimental da atividade: o sistema Elkonin-Davidov (1958-2015)

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Publicado: abr 10, 2017
DOI: https://doi.org/10.14393/OBv1n1a2017-2
Palavras-chave:
Didática, Atividade, Desenvolvimento, Sistema Elkonin-Davidov

Conteúdo do artigo principal

Roberto Valdés Puentes
Universidade Federal de Uberlândia - UFU - Minas Gerais - Brasil
https://orcid.org/0000-0001-8936-9362

Resumo

A didática desenvolvimental da atividade surge na ex-União Soviética com base em pressupostos formulados por Vigotski sobre o papel da educação e do ensino no desenvolvimento do psiquismo humano. O artigo trata, em particular, do sistema Elkonin-Davidov, para tanto: a) estabelece suas principais etapas evolutivas, a partir da sistematização de sua gênese e processo histórico; b) analisa as contribuições teóricas e práticas que o sistema realizou por intermédio de pesquisas em laboratório, escolas experimentais e rede pública de educação básica. O acesso a um volume relativamente valioso de obras em russo, ucraniano, inglês e espanhol - a maior parte dele desconhecido no Brasil - permitiram elaborar um texto que, se bem ainda é incompleto, caracteriza-se pelo seu caráter inédito e esclarecedor. 

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Como Citar
Puentes, R. V. (2017). Didática desenvolvimental da atividade: o sistema Elkonin-Davidov (1958-2015). Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 1(1), 20–58. https://doi.org/10.14393/OBv1n1a2017-2
Edição
2017: v. 1, n. 1 (jan./abr. 2017)
Seção
DOSSIÊ
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