USO DOS APLICATIVOS GPS-STATUS E GOOGLE EARTH EM TRABALHO DE CAMPO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/REG-v12-2021-76701

Resumen

Este relato de experiência e prática surge do trabalho de campo realizado no Instituto de Educação Sarah Kubitschek, no bairro de Campo Grande, na cidade do Rio de Janeiro, com alunos de 3º ano do ensino médio e visa contribuir com a formação de novas práticas docentes em Geografia, em que com o uso dos aplicativos (ferramentas) GPS-Status e Google Earth trabalhamos com os conceitos de orientação e localização geográfica, na aproximação da teoria com a prática escolar.

Biografía del autor/a

  • Rafael Alves de Freitas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

    Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – (PPGGEO-UFRRJ). Possui Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

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Publicado

2021-09-10

Número

Vol. 12 Núm. 22 (2021)

Sección

Relato de experiência

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Derechos de autor 2021 Rafael Alves de Freitas

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Cómo citar

USO DOS APLICATIVOS GPS-STATUS E GOOGLE EARTH EM TRABALHO DE CAMPO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 12, n. 22, p. 269–277, 2021. DOI: 10.14393/REG-v12-2021-76701. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76701. Acesso em: 25 dec. 2025.