CLIMATOLOGIA GEOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRINCÍPIOS TEÓRICOS E PRÁTICOS
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v5-2014-81899Keywords:
Education, Elementary Education, ClimatologyAbstract
The focus this work was to apply a study on Geography Climatology, approaching its theoretical and practical contributions for students of 7 ° Year of the Elementary School of Basic Education School of University Federal of Uberlândia (UFU-ESEBA). The same is justified by the importance of bringing students of 7 ° Year of The elementary school concepts and terminology specific to the field of climatology, differentiate them and address the content more fully, since the textbooks and / or handouts adopted in school systems often have superficial approaches often do not transcend the school walls. The contents were covered in nine steps, once a week, in order not to cause inconvenience to the syllabus designed by the class teacher over the same months of development.
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