THE LANDSCAPE CONCEPT IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL: REFLECTIONS ON SCHOOL GEOGRAPHY
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v7-2016-78703Keywords:
Geographical Concepts, Landscape, Geography TeachingAbstract
This article approaches the teaching of the main concepts of Geography at school, and discusses the topic from authors that have historically been developing concepts and methodologies aimed at qualifying the Geography teaching in basic school. In this sense, the present article aims mainly at discussing, from the literature review, some of the key concepts of Geography, emphasizing more specifically the concept of Landscape, considering some reflection on the construction of such concept in the context of basic education. The methodology that was used for the text construction consists of a literature review on relevant subjects. Thus, the text is organized around three main topics. At first, it is discussed the key concepts of Geography, with the purpose of pointing its settings and features. Secondly, it is approached the concept of Landscape, in order to demonstrate its specificities in the context of Geography. Finally, it is presented the concept of Landscape specifically for Geography teaching in order to build didactic possibilities in its approach in basic school.
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