LANDSCAPES OF FEARS IN GEOGRAPHY: THE PERCEPTION OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Authors

  • Wilcilene da Silva Corrêa Rede Privada de Educação em Manaus-AM
  • Amélia Regina Batista Nogueira Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

DOI:

https://doi.org/10.14393/REG-v10-2019-76768

Keywords:

Landscapes of fear, Concept Place, Geography, Yi-Fu Tuan

Abstract

This article discusses fear from the perception of elementary and high school students and aims to relate them to the reflections proposed in Yi-Fu Tuan's “Landscapes of Fear”, whose central theme is human fear and it crosses age groups and historical moments of humanity. In this sense, 145 students aged 11 to 18 years were heard about their fears and the relationship of these fears with the geography of the places. The initial conclusion is that many students have difficulties in establishing spatiality to describe their fears, that way relate them to geography. The spaces most cited as places of fear were, respectively, cemetery, dark place, forest/forest, house of relatives, abandoned place, high place and rivers/lakes.

Author Biographies

  • Wilcilene da Silva Corrêa, Rede Privada de Educação em Manaus-AM

    Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), bacharel em Geografia e especialista em Geografia da Amazônia Brasileira e Metodologia do Ensino Superior. Leciona para ensino fundamental e médio na rede privada em Manaus-AM.

  • Amélia Regina Batista Nogueira, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

    Professora Doutora do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), ministrante da disciplina “Paisagem, Território e Cultura”.

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Published

2019-08-15

Issue

Vol. 10 No. 18 (2019)

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How to Cite

LANDSCAPES OF FEARS IN GEOGRAPHY: THE PERCEPTION OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 10, n. 18, p. 66–81, 2019. DOI: 10.14393/REG-v10-2019-76768. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76768. Acesso em: 14 feb. 2026.